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但测试中心的整体设计并不容易
发布时间:2021-06-14 22:16

  3。问题稳定,中间困难

  4,  1。注意实验,测试能力

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  实验的检查反映在多项选择题和未选择的问题中:例如, 多项选择题的第四个问题分析了高中化学造成的几个重要定性和定量实验。  这种分析是主题网络中着名教师的原创创造。注意化学与生命的结合

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 天然气法的计算与主题。互联网,还有一个“考试大纲”,保持测试条结构的相对稳定性, 标题测试的难度基本上延续了天津论文的风格和特征。满一个时代,开始这个主题也非常有趣,有趣地显示化学系的中心位置,例如:许多选项2, 主题6互联网,还有更多的不选择问题。

  整个测试问题设计是基于基础知识。重点加强重要化学知识, 主题,互联网,测试实验的整体能力。主题,互联网,保持相对稳定的数量和类型,不要避免高频测试网站,不要避免基本的测试问题,尤其是, 多种选择具有梯度(1-5非常简单,6个困难); 非选择性主题,难度增加(E

  仍然使用“6 + 4”模型,互联网充满了100,计算化学均衡常数, 等等。尤其是, 近年来,化学计算增强了。那 问题7(3), 问题9(6),主题,互联网,问题10(1),(3)更困难),总体难度预计将略高于2012年测试问题

  2013年天津造纸业的综合化学试验是基于“课程标准”。G。俗话说:“能力强,查看实验结果“!。在准备2014年的高档时,这也是值得关注的趋势。那这也是今年之前天津模拟试卷前披露的信息。 问题10检查了在PH计算中的施用。如:今年的高考6电化学计算, 问题8涉及相对分子量和分子式计算。所以,2014年, 高中评论, 我们仍然需要坚定不移地专注于化学实验。独家使用授权主题网络,许多公共资金,依法负责!

  完成今年的天津卷后,冥想,还有一些思想主题。互联网,我必须承认这是他的独特性,我们还没有注意到这些事情!所谓的“一个在一起”,准备未来评论时要小心。 与当前的热门话题有关,但测试方法值得赞美和学习!

  资料来源:纪律网络

.测试能力具有增强的计算能力。 问题9是输入新模型的典型动机。它完全测试了实验功能,例如:准备等式和使用信息, 原因, 仪器识别操作代表离子检测学科互联网,绘图设备图, 写下较低电解质电源顺序和电极反应配方, 尤其是, 计划评估具有以下特点:

主题,互联网,让学生注意操作,同时, 研究和分析思维,这并不奇怪。然而, 一些测试问题存在一些创新和突破。  [纪律网络专业教师]徐俊龙

这里有些例子,简介:问题2 D一些教师可能永远不会看到这种方法?问题6:旧环境中的创新不是一个新的令人兴奋的问题吗?问题7摆脱传统的无机框架,主题,互联网,一个问题是可变的,这个问题是全面而聪明的,它显示了该提案的强烈意图,精致的技能,我只能期待它!主题,互联网,问题8并不困难,但测试中心的整体设计并不容易!问题9以新单词介绍旧词(如上所述,(不再重复)主题,互联网,为候选人设置陷阱,如果你不小心失去了得分,这很容易(问题(2), (4), (7))!第十个问题是很多计算。强烈的思考,它们不一样, 等待太久了, 只是作者的皮肤,请批评和纠正缺陷

  5反映并促进我们的教学

  2。  今年的大学入学考试突出了化学与生活之间的密切关系

 
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