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还有一个国际愿景领域
发布时间:2021-06-16 14:06

COOPEAN BRIDGE小学有一个孩子,在新学期,妈妈我听说孩子的新表是以顽皮的王子的名义而闻名。跳起来,找到课堂教师理论。孩子冷静地说:“因为他人的知识,有一个未知的人。“我的母亲震惊:”你在说什么? “”孩子解释说,这是一个“ANIST”字,据说别人不懂我。 我仍然不会失败。听完后,我的母亲无动于衷。

在过去的几年里, 在讨论中国的研究时,他们都影响很多人。

许多从事汉语教学年的教师已经在教科书中,不仅增加了古诗的数量,还添加了古典的中文,在旧版本的教科书中,古典汉语只涉及初中。一些老师统计,一到六年级有69人。有五个古代散文。除了,四本书和五种经典含量也有一些内容。采取着名的多语言形式, E.G, “不时学习和学习,别这样子说, 你对遥远的地方不满意吗?“E.“G, “我不知道如何学习,“思考但没有学习是危险的”, 等等。

一方面,社会越来越关注中国学习的经典。另一方面,每个人都很困惑,许多孩子在西方图纸和童话故事中长大。如何激励他们感兴趣的传统经典?

中国对儿童的经典影响,我不知道。

有一个孩子被另一个同学殴打。 有一个黑色的绿色,爸爸看着它,然后诅咒:“人们打败了你,你想反击!为什么这无用!“孩子说:”你不想要,不要为他人做。我不想被击败, 我不想扮演别人。“爸爸立刻震惊了。

目前,杭州小学语言课程此人的教育出版社已被使用。刘荣华杭州小学语言教师研究员, 说,除了单位的古代诗歌之外, 目前在“中国花园”教科书,古代诗歌有许多经典句子。

为了更加“功利主义”,学生在古典中文中特别好, 他们进入初中。这项工作非常有文学。有更多“福利”,这可以在几个情况下看到。

杭州绿城玉华小学自2006年以来已开始促进中国古典学习教育。曾水清学校研究部主任, 学习汉语教学多年。他说,这些年来, 父母和学生对学习中文有很多热情。

父母越来越关注儿童的中国学习

明年,人民教育版中文将使用新的教科书。“古代诗歌和中国文化经典的内容肯定会增加。“老师从事汉语教学后, 教师分析,今后,从小学到高中,所有教科书中古代诗歌的比例可能花了一半。从小学到高中逐渐增加,目前,“足够的。“他期待着,后来在小学,只有一个中国学习经典。E.G, 我们说“四篇文章”或“老子五章”。(来源:浙江新闻网络)

“这是一个非常好的现象。“杭州道路小学校长, 万松州非常触及。龚晨桥小学是一所推动中国教育的领先学校。2003年,COOPEAN BRIDGE小学开始推动中国学习的经典。然后,“有许多相反的声音。“

回顾多年来教材的演变。它可以找到,中国的经典内容增加了。

“十多年后,社会和父母越来越关注中国文化应该在他们的心中种植。我们的孩子,两者都需要中国人的灵魂。还有一个国际愿景领域。“

这些年来,焦点中国学习经典正在增加。

今年4月, 教育部发布了改善中国杰出的传统文化教育的“指导”。表示课程标准将在适当的时间进行调整。修改后的教科书,提高中国优秀传统文化内容中高中和高校入学考试的比例。

“有些父母使用暑假时间,让孩子给一些中国学习课程,或带你的孩子参观孔子和曲阜,越来越多的父母为他们的孩子进行三年或五年的学习计划。说实话,我也担心学生在愚人节的一天举行了一段时间。学英语,这将削弱学生在该国学习的热情。但是从实际的角度来看,“外国”的东西只会扩大他们的愿景,学习中文的热情不会削弱。“他找到,与去年相比,中国小学生的中国研究有所改善。“小学生有很多发展空间,有些孩子会模仿一些古代诗歌课外。挺有趣的。“

中国教科书中国学习的经典内容肯定会增加

然后,父母的最大抵抗力,超过一半的父母不理解或支持它。父母认为他们是无用的。学英语,可以提高得分,在中国学习是什么?他们都是古代汉语,太难了,甚至父母也不知道。王松州的思考各种方式“赢”父母,公开父母学校和培训父母。听完中国文化大师的几个演讲后,父母被接受了。

2011年新中国课程标准,建议小学生必须背诵古代诗歌。从原始70到75添加

在8月底,上海小学亚洲帝国教科书,“删除”八古诗歌,这导致了良好的讨论。在那之后,教育部门表示,象征诗歌“出口”一年级教科书,但没有开始,古代诗将包含在一套视听材料中。曾经被叙述的古代诗歌,要求学生倾听录像带或教师阅读。

 
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